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杨静芳;
湖南省长沙市第三十七中学;
中学; 语文教学; 阅读能力; 培养对策;
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机译:一级教学中的平面阅读与幼儿园学生阅读困难风险的关系
机译:中学语文古典诗歌教学中“以乐写哀”手法例析
机译:能力的可训练性:与能力培养相关的非特定转移问题的回顾。
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