探究信息技术与高中地理教学整合

摘要

本文以《正午太阳高度时空变化》微课程资源的开发与应用为例,结合自己的课堂教学实践,尝试“翻转课堂”这种新的教学模式。以此来探讨信息技术与高中地理教学整合的实践意义。