新课改下高中物理教学中出现的问题及对策

摘要

在现在的教育教学环境下，很多高中生都有这样一个共识――物理难学，尤其是对逻辑思维不够好的学生来说，更是如此。出现这种现象的原因是多方面的，既有初高中的衔接问题，又与学生的认知心理和意识力有关，学生的学习方法及学习习惯等对其也有很大的影响。本文试图通过对学习困难的成因分析研究，结合相关教育理论的指导，探寻解决高中生物理学习困难的策略方法。