论小学语文多元化教学的实施策略

摘要

小学语文课堂应该是丰富多彩的，教师在小学语文课堂中开展教学工作时，只有让学生感受到语文课堂学习的丰富多彩，学生才能够迸发努力学习的积极性和主动性，进而更好地学习语文知识，提升自身的语文水平。但传统的语文课堂教学并不能使学生得到充分的成长，一方面是由于学生的年纪尚小、心理不成熟等原因。另一方面，教师教学方式的传统、老套也是造成学生学习效果不佳的重要原因。所以，教师在教学时，应以多元化教学策略来对学生进行教学，进而构建丰富多彩的小学语文课堂，以此推动学生的学习和成长。