“单元整合、读写并轨、海量阅读”——实现农村小学语文教学真正转身的实践策略研究

摘要

“单元整合”即实现从“教内容”到“教语文”的转身。“读写并轨”即实现阅读与写作的真正结合。“海量阅读”即实现学生语文素养飞越的必由之路。