初探“具体—抽象—具体”教学原则

摘要

数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。数学的对象是思维对象,是人类的创造与发明,而不是发现,但它又不是任意创造出来的,它是从已有的数学对象出发,根据科学、生活、生产实践的需要,经人类自身的数学活动而形成。