小学数学课堂教学问题教学法浅谈

摘要

问题既是教师教学的出发点，也是学生学习的出发点，也是课堂教学的主线。本文以小学数学教学为例，从分析常见的课堂教学问题入手，提出了“问题为中心”的创造策略，以便更好地促进小学数学课堂教学，提高学生的数学素养。