“金课”导向下《植物蛋白质工艺学》课程改革与创新探索

摘要

针对沈阳农业大学食品专业《植物蛋白质工艺学》课程教学的现状及其存在的问题,以“金课”为导向开展课程教学模式改革探讨,提出优化课程教学内容、构建多元化教学模式、采用过程性多元化考核方式等建议,以提高《植物蛋白质工艺学》课程教学质量。