学风建设中推行“本科生导师组”工作制度的实践探索——以云南农业大学基信学院为例

摘要

本科生导师制是实施和完善学分制必要的组织保证，是充分发挥教师主导作用，建立新型师生关系，提高人才培养质量的重要途径。为进一步发挥本科生导师在育人中的作用，促进专业教育和思想政治教育的有机融合，云南农业大学基信学院在实施本科生导师制的基础上，创新实施了“本科生导师组”工作制度，融合“导师制”及“学业预警”，开创性地将导师、班主任、学生党支部书记三个角色与职能进行整合，“三位一体”地对学生学习、生活进行科学管理，并以“本科生导师组”工作为抓手，通过“抓两头带中间”，不断推进学风建设，形成长效的学风建设机制。