基于科研实验室的本科生创新实践能力培养探讨——以农机专业为例

摘要

在国家提出推进"双一流"大学建设的背景下,如何有效地培养和提高本科生的创新实践能力成为国家和高校在学生培养过程中越来越重视的问题之一.以河南农业大学农业机械化及其自动化专业的本科生为例,对加入到科研实验室的本科生进行跟踪调查与分析发现:加入到科研实验室的本科生不仅可以参与到实验室导师的科研项目中,在导师和研究生的指导下学习并开展实验室的科研工作;而且实验室鼓励本科生参加与农机或机械类相关的比赛.这些本科生经过科研工作和比赛的锻炼之后,不仅学习并掌握了开展科研工作的方法,而且培养了团队协作精神.他们通过在科研实验室平台中的锻炼,激发和增强了自身的创新实践能力,培养和提高了在科技论文、专利等方面的写作能力,同时极大地调动了学习的主动性与积极性.