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把握成人社会心理提高成人教学质量

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摘要

人是社会性的动物,人的发展过程就是人的社会化过程,个体在社会化的不同阶段,社会心理成热水平也有差别,并且会对其学习有一定的影响.成人教学需要基于学员的心理特征,本文主要探讨成人社会心理成熟水平,以期给予成人教学一些启示.

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来源
《成人教育》 |2009年第4期|32-33|共2页
作者
李亚杰; 郭凌雁;
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作者单位

华东师范大学,职业教育与成人教育研究所,上海,200062;

江西师范大学,成人教育学院,江西,南昌,330022;

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正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
社会化; 继续教育社会化; 成人教育; 课程开发;

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