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王绍勇;
大连市第二十四中学;
核心素养; 情境式; 命题方向; 命题研究; 命题方式; 理解情境; 高考数学试卷; 基础知识;
机译:运用VAK学习风格的情境学习来提高学生理解数学概念的能力
机译:开发基于情境的学习设备和基于Aceh文化情境的学习模型,以提高SMAN 1 Peureulak学生的数学表示能力和自我效能能力
机译:知识的矛盾本质:在当地情境和工作场所发展中理解创新以及进行行动研究的挑战
机译:在工程数学中开发课堂博客,提升学生理解能力
机译:针对雄心勃勃的教学目标,探讨对探究数学的理解,学区情境和学校情境之间的关系
机译:使用情境模型方法来训练推理能力以提高阅读理解能力
机译:实施Pirie-Kieren和情境方法以提高学生的数学理解能力和焦虑能力:在Kab的一所私立初中进行的实验研究。万隆
机译:情境意识 - 不断发展的理解知识:对美国国家利益至关重要的能力
机译:情境理解装置,情境理解方法和情境理解程序
机译:牙本质生物力学,相同生产过程的模拟装置,牙本质生物力学模拟过程的理解,工具的理解
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