寓心理学于<护理学基础>教学实践中

摘要

@@ 教学在人类文明发展的延续中是必不可少的,而现代教学更突出的是全面育人.由于心理学的研究和发展,人们认识到把智育和心育贯穿在一起的道理,认识到智育与心育之间,智育侧重于知识的传播和智能的培养,培养学生具备运用知识的才能,以此来掌握知识之间的联系,有效地驾驭知识,使其发挥作用.智能是一个人的认识能力,它表现在学习和解决问题上,从心理学角度讲,有感知、记忆、思维、想象、判断等认识过程.而心育侧重于非智力因素,如情感、意志、性格等的培养,两者都重在开发学生的心理潜能,形成学生的各种能力.从人的大脑功能来看,现代教育强调了不仅要训练学生大脑的感受区、贮存区的功能,还要特别注意训练其判断区、想象区的功能,使学生的大脑功能健全发展.