Mini-CEX联合DOPS双轨系统在内分泌科住培医师教学中的应用评价

摘要

目的:探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)和临床操作技能评估(DOPS)双轨系统在内分泌科教学中的应用和效果评价.方法:选取2018年1月～2019年6月弋矶山医院内分泌科住院医师规范化培训的医师80名为研究对象,随机分配至实验组和对照组各40名.实验组在常规带教的基础上每2周进行Mini-CEX,在第3周和第6周进行DOPS考核,对照组行常规带教;在第8周对两组进行Mini-CEX、DOPS考核和出科理论及技能考核.结果:第8周实验组Mini-CEX 7个核心指标中职业素养、沟通交流、组织效率和综合能力4个方面得分高于对照组(P0.05).结论:Mini-CEX联合DOPS双轨评价系统能有效提高内分泌科住培医师的临床综合能力和操作技能水平,值得在教学工作中推广应用.