军事理论课考核方式的改变

摘要

本文以吉林省部分高校通过军事理论课考核方式的改变,即由传统的开卷、闭卷、论文等方式,走上了"机考"的途径,简要地概括了传统考核方式易出现的问题,并具体阐述了如何进行"机考"和"机考"是如何促进学生主动学习国防知识的。"机考"的实行,促进了国防教育在学校的开展,学生也由传统的听、记、背,转变为主动地学习国防知识,拓宽了高校国防教育的途径,提高了国防教学的效果。