多媒体环境下ESA模式在大学外语阅读教学中的应用研究

摘要

多媒体为外语教学提供了极为有利的技术环境,实现视听说的有机结合。多媒体环境下ESA模式中的不同组合适应于不同水平的学生、教学内容及难度,其中对杂拼型的灵活运用能够根据语篇的内容有效弥补学生的图式,扩大的语料输入有助于帮助学生透过明示信息推理作者的真正意图,激发学生学习的兴趣,优化教学过程。