探索“思想道德修养与法律基础”课教学实践环节新途径

摘要

为了提高"思想道德修养与法律基础"课教学的针对性和实效性,在课程教学设计上应突出道德与法律基础教学的实践环节,并激发和调动大学生参与思想道德和法律基础教学实践的积极性和主动性,而且还要重视教学实践的科学性。