基于扩展TAM模型的大学生防艾知识线上学习影响因素分析

摘要

为了解大学生线上学习防艾知识的需求,分析影响其线上学习防艾知识的因素,通过调查问卷了解高校大学生在线学习防艾知识的评价并收集相关数据,并运用AMOS软件对数据进行分析,结果表明:感知有用性和趣味性均对高校大学生在线学习防艾知识的使用态度有正向影响;感知有用性和使用态度对行为意向均有正向影响;感知成本和感知风险对高校大学生防艾知识在线学习的使用态度有负向影响。建议高校在开展线上防艾教育时,应充分考虑网络安全和保护学生个人的隐私,同时尽量提供一些实用性兼具趣味性,并以简短的动漫、抖音等形式灵活的免费教学资源,以吸引更多的学生在线学习防艾知识。