贯通贵乐用行:《论语》中“学”之启思——兼论“双减”后学校教育实践归向

摘要

“双减”后学校要回归育人本质。《论语》中“志于道,据于德,依于仁,游于艺”为总纲的“学”之思想和方法对当下学校育人的启示在于:学校教育实践强调“学贯在通”,学生“博学”于“德智体美劳”各门各类知识,“约礼”于科学和人文精神,在学习和生活中“为学”和“做人”相贯通;学校教育实践追求“学贵在乐”,师生在“仁爱诚意”的交往关系中教诲传习和亲师信道,在确立自我认同中好学苦读而乐以忘忧;学校教育实践注重“学用在行”,在开放共学、知行相顾的教学交往中信守公德规范、忠于法治道义,培育起学生立学为公、从学报国的远大志向,让其成为有理想和责任担当的学行于世者。