莘莘同僚情,浓浓共学风——以兴国幼儿园构建幼儿教师同僚性研修共同体为例

摘要

在教育革新的背景下,如何构建幼儿教师的"同僚性研修共同体",成为我园研究与探索的重要问题。厦门市同安区兴国幼儿园在全体幼儿教师的通力合作下通过培植同僚愿景、建立同僚性合作研修范式、构建共享成长平台等,推动教师在同僚性研修中共学共进,整体提升教师专业发展。