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许玲燕;
江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学;
重构策略; 小学英语; 阅读品格;
机译:通过发展基于品格教育的通用物理学习模型改善品格和学生学习成果
机译:用“达”文化培塑高洁品格助力优秀人才发展
机译:用"达"文化培塑高洁品格助力优秀人才发展
机译:用于提高大学生学生英语阅读理解的情感学习策略
机译:品格发展和大学间体育运动:分析与学生运动员品格发展有关的大学教练,体育指导和校长的观念,角色,价值观和行为。
机译:使用社交和品格发展计划来预防夏威夷小学学生的物质使用暴力行为和性活动
机译:组织行为和品格教育(通过在SMA Negeri 7 Surakarta进行的校内学生的积极活动来发展人物的策略)
机译:all / Exito para Todos的成功:对学生英语阅读成绩的影响。第19号报告
机译:学生的写作,品格和/或lesebrett
机译:品格棒和所述品格棒,用于对所粘贴的原料块和使用了该品格棒的锭料进行切片切割加工。
机译:弦乐器例如低音吉他具有品格,该品格由可选择性移动的五线谱组成,这些五线谱在其长度上被部分切除,从而指板中的品格长度对应于狭槽的宽度
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