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重构策略

重构策略的相关文献在1995年到2022年内共计197篇,主要集中在经济计划与管理、教育、自动化技术、计算机技术 等领域,其中期刊论文169篇、会议论文12篇、专利文献31706篇;相关期刊148种,包括才智、新西部(下旬刊)、商场现代化等; 相关会议9种,包括2015中国城市规划年会、第十届中国通信学会学术年会、2014全国无线及移动通信学术大会等;重构策略的相关文献由319位作者贡献,包括周庆、洪蓉、程春田等。

重构策略—发文量

期刊论文>

论文:169 占比:0.53%

会议论文>

论文:12 占比:0.04%

专利文献>

论文:31706 占比:99.43%

总计:31887篇

重构策略—发文趋势图

重构策略

-研究学者

  • 周庆
  • 洪蓉
  • 程春田
  • 肖颖
  • 葛为民
  • 詹志娟
  • 余晓丹
  • 侯晓敏
  • 刘拥军
  • 刘斌
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

    • 艾天宇; 陈芙
    • 摘要: 在商务英语中,英汉两种语言的信息传递机制有着本质上的区别。为了更高效传递原文信息,译者要在目的语语境下,对译文结构和语义进行合理的重构。本文从词汇层面和语义逻辑两个维度出发,通过对句子结构和语境的分析,对典型的翻译过程进行总结并提出重构策略
    • 马骏驰
    • 摘要: 国有企业与外资企业之间的整合、兼并以及重组都是经济层面以及文化层面的有机融合,其间切实做好文化方面的重构工作,进而为提升内部人员的凝聚力奠定良好基础。国有企业与外资企业整合从表面上看是资本、技术以及管理模式之间的相互融合,但从更深层次上看则是文化的相互融合。而国有企业与外资企业之间的文化差异将凸显出来,在尚未得到充分整合的过程中将极易成为影响企业可持续性发展的重要障碍。本文将对国有企业与外资企业整合下的文化重构策略进行探究。
    • 王疆凯
    • 摘要: 如今海量数据信息的涌入使得社会中的数字化技术呈现出不断更新的状态,给新闻传播学的数字化重构带来了可能。这一变化能为该学科的优化整合提供技术和方法上的支撑,也能从内外多角度加速学科融合与转型,具有重要现实意义。文章借助大数据这一背景,采用文献分析法、资料搜集法等方法,对新闻传播学的重构进行了理论概念、重构变化、重构意义和重构策略上的分析,从理论到实践的层次变化上深入剖析当前该学科的转型发展现况,认为当前该学科应从开放学科认识心态、关注核心学科、创新方法教育、加强技术变革以及保障数据安全等角度思考学科重构。但是这一新结论能否对该学科的重构产生持续的影响作用,现在尚无定论,今后还需继续密切关注这一问题,及时调整对策,以助力该学科的顺利重构。
    • 左红霞
    • 摘要: 互联网教学的出现为初中英语教学提供了更多的可能,有效地打破了教学的时间限制与空间限制,从更多方面为教学效率的提高提供保障。特殊时期影响人们正常的生活,国家停工停产,但是在严峻的形势下,学生并没有停止学习的步伐,反而借助互联网展开了线上教学。依托信息技术展开的教学模式,为教育行业提供了诸多帮助,本文以初中英语课堂为例,展开互联网+背景下的课堂重构。
    • 张春燕; 资明贵; 罗静; 陈天宇
    • 摘要: 城市化快速发展产生的现代化驱动力与旅游业发展表征的流动性力量对林区乡村地域景观产生了深远影响.以天柱山核心景区为案例地,重点研究受旅游业发展影响较大的三个村落,通过借鉴国内外地域景观的概念及分类理论框架,构建多维度乡村地域景观分类指标体系,运用ArcGIS空间分析、质性研究等方法,剖析旅游业驱动下的林区乡村地域景观的演化特征,结论如下:1)天柱山核心景区土地利用类型产生较大变化,2000—2020年间,建设用地由零星点状集聚成片,且片状面积逐年递增.2)人工景观变迁以乡土建筑与聚落形态为主,呈现由分散向集聚变迁的态势,居民点多沿交通廊道呈带状分布,建筑风格承袭传统皖南流派.3)乡土文化、节庆活动、语言政策等非物质景观顺应文旅融合时代要求,经历了从破碎化、边缘化向旅游场域中心迈进的过程,居民身份认同与地方认同也因此得以提升.林区乡村地域景观是"三生"空间、农耕文明与村落文脉的承载,在林区乡村旅游业高质量发展格局中发挥着重要作用.据此,研究提出保护乡土文化,传承地方特色;加强产业合作,彰显人文魅力;顺应时代要求,创新发展路径的林区乡村地域景观重构策略,以期为林区乡村旅游业高质量与可持续发展提供有益参考.
    • 吴宙艳
    • 摘要: 活力是机体或组织健康运行的表征和动力,教育活力表现为教育教学的新思维、新实践、新机制、新突破,是一种主体性和能动性的释放。在教学中经常可以看到,很多学生古诗背得非常快,也能准确默写,但是让学生讲一讲这古诗表达了作者怎样的情感,自己阅读之后有哪些体会、感想,学生往往一头雾水,不知从何说起。这说明学生尚未深刻体会古诗内容,学习只是流于表现形式,课堂因此缺乏活力。而活力课堂能够有效应对上述问题,在古诗学习中引导学生切身体验,体会诗句、语意、情感、内涵,这种体验始终与学生的情感相融合,在教师“言传”基础上更有利于学生“意会”,使学生思维始终处于活跃状态,学生能够独立思考、自主探究,这样的语文课堂也必然充满活力。
    • 于晓斌
    • 摘要: 随着“双减”工作的深入推进,各地对学校的教育教学提出了更高要求,“减负”已经成为每一所学校、每个学生家长的共识和愿景。在“双减”背景下,只有重构学校教育教学的新样态,才能有效落实“双减”政策,真正实现减负提质、全面育人的目标。一、课堂重构,让提质增效强基固本“双减”文件中明确指出,要大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好。
    • 朱文玉
    • 摘要: 在国际教育技术的研究领域,有颇为著名的“乔布斯之问”——为什么计算机改变了几乎所有领域,却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊?“乔布斯之问”隐含着时代的期望,信息技术理应更多地应用到教育教学领域,更完全彻底地影响教育教学,以革新甚至颠覆传统教育,实现信息化时代的教育变革。
    • 潘知洁
    • 摘要: 文章以媒介融合对传媒产业的影响及重构为研究对象,首先对媒介融合的概念进行了简单的介绍,随后阐述了媒介融合的表现形式,并系统分析了媒介融合对传媒产业的影响,最后提出了一些媒介融合背景下传媒业的重构策略,希望能够为相关研究提供一定的参考。
    • 郭亚琼
    • 摘要: 近年来,瑜伽作为新兴的时尚体育项目被越来越多的健身人士所喜爱,瑜伽也逐渐进入了高职院校的课堂,但在课程的开设过程中还存在一些问题。通过文献资料法、访谈法、问卷调查法对高职院校的瑜伽教师、学生、课程内容等进行调查研究。经过分析和教学实践探索高职瑜伽课程的重构策略,以素质目标、知识目标、能力目标三个维度重构了教学目标,结合职教特点、教师资源、教材、教法、学生学情重构了教学内容,贯穿课前、课中、课后的课内外一体化教学重构了过程性评价体系,积极推进高职瑜伽课程的研究与开发。
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