基于“素养表现型”语文课堂的教学策略探析

摘要

小学语文课堂教学设计时,教师要从学科核心素养培养角度出发,深潜教材展开深入研究,梳理核心素养丰富内涵,优化教学引导策略,升级课堂训练等级,让学生在更多学习体验中形成学科核心能力。围绕核心素养打造语文课堂,教师要发挥关键作用,综合考虑多种制约因素,让学生在多重历练中建立学科核心素养。