挖掘民间艺术课程,提升幼儿美育实效——以农民画艺术为例

摘要

《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出： “课程来源于文化, 幼儿园课程的有效开发必须充分利用本土文化资源.” 家乡的农民画具有现代味、 民间味、 乡土味、装饰味, 集综合写实、 变形、 意化、 夸张、 抽象于一身,非常符合幼儿的绘画特点, 把家乡独具特色的农民画艺术带进课堂, 让幼儿感悟优秀的传统文化, 感受本土民间艺术独特的美, 培养幼儿的想象力, 创造力和审美情趣, 提升幼儿的美育实效.