通关式教学促进体育课堂有效性提高探讨——以九年级体育教学为例

摘要

九年级学生面临着中考的通关,体育课堂实施通关式教学策略可以较好地培养学生的竞争意识,激发学生参与课堂教学的兴趣。农村的九年级学生有着特殊的学习情况,体育课堂开展通关式教学要从教学实际出发,力求充分发挥通关式教学的效能,促进学生乐学、善学、会学。