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李霞;
江苏省江阴市要塞中学;
和谐; 参与; 资源;
机译:利用动态生成资源,构建活力课堂
机译:探究互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用
机译:善用多媒体课件,为初中英语课堂增光添彩
机译:课堂教学的生态视角:表现活力,恢复课堂本质
机译:通过纳入通识教育课堂满足初中英语学习者的需求:以中西部大都市公立学区为例
机译:有效的师生互动在中学课堂的意见:预测学生成绩有了课堂评分制中学
机译:课堂中的ICT:在挪威初中英语课堂中探索ICT的实施
机译:C3:内容的构成构建:一种新的,更有效和更有效的方法,从背景知识中推断元素,从而实现与自动系统更自然,更有效的沟通。
机译:杀虫有效肽,基本分离的DNA序列,重组表达载体,转基因植物,重组杆状病毒表达载体,重组宿主细胞,生产杀虫有效肽和控制无脊椎动物有害生物的方法,杀虫组合物,抗体,抗体使用方法,DNA探针,检测编码杀虫有效肽的核酸,prepro序列,基因构建,启动子序列和重组构建的过程
机译:初中英语单词学习教具
机译:增加植物中氮的含油量,产量,生长速率,生物量,活力,对非生物胁迫的耐受性和/或效率的方法,制油方法,分离的多核苷酸,核苷酸的构建,分离的多肽和植物细胞。
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