以心为桨 摆渡数学活动的精彩——《指南》指引下幼儿园数学活动情境化的实践研究

摘要

游戏是幼儿学习的基本方式，以游戏活动为载体，可以将生活中的数学和幼儿的兴趣相结合，用游戏的形式，让幼儿亲身体验、操作、交流讨论等，来获得解决问题的方法，在活动中让幼儿体验到游戏的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动。