试论初中数学教学适应性发散思维培养的创新路径

摘要

随着时代发展进程的日益加快,初中数学教学发展与时代发展背景相适应,对其思维能力的培养提出了新的挑战。本文主要结合初中数学发散思维培养的适应性原则进行有效研究,促使发散思维培养过程具有较强的普遍性及广泛性。