影响高中生英语阅读的因素及对策

摘要

普通高中《英语课程标准》在阅读技能的教学目的一讲中指出：“培养阅读策略,培养语感,特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力.”学者Cinderella认为：“在阅读过程中,读者掌握的相关知识和语言知识同等重要.足够的语言知识,迅速识别词义的语言运用技巧,一定的背景知识和运用相关知识进行预测,推理的阅读技巧是读者进行有效阅读的四大必要条件.”