思行知理念,鉴思品教学——论陶行知德育思想理念下的小学《品德与社会》课堂的德育功能

摘要

本文基于陶行知德育思想体系,结合具体的教学实例,从知情意行、生活即教育、心心相印三方面,探讨了在小学《品德与社会》教学中如何发挥课堂德育功能,以期能更好地优化小学《品德与社会》教学,做到＂知＂与＂行＂的统一。