指向“核心素养”：“语篇教学”的应有理性

摘要

立足于英语学科的育人视角,学生英语核心素养应该包括认知素养和非认知素养两个层面。在英语＂语篇教学＂中,教师要为学生营建一个英语学习的＂言语场＂,重视英语的＂语篇输入＂＂语篇理解＂和＂语篇输出＂。学生英语核心素养在英语＂语篇教学＂中将获得充分、和谐与整体发展。