质疑问难,善思巧辩——小学语文课堂提问方法谈

摘要

在语文课堂教学中,教师应让学生在文本阅读中发现问题,在关键点、疑难点提出问题,有效激发学生的想象力,对相应问题进行分析探索,在互动和辨析中加深理解,产生感悟。本文是基于新课程理念下,关于在小学语文课堂教学中如何引导和培养小学生问题意识,探讨小学生在课堂上的提问方法。