浅谈小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考

摘要

近些年以来，生态课堂正在受到更多的关注。对于小学数学来讲，生态课堂的根本宗旨就在于把生态学思路融入整个课堂流程中，确保课堂流程能够实现全方位的优化。从目前的现状来看，对话式的数学学科课堂模式突显了独特的优势，这是由于其有助于激发同学们针对数学学科的浓厚兴趣，同时也体现为更高层次的协作性以及自主性。因此可见，对话式教学应当能够适用于生态课堂，据此实现数学学科的整体教学模式优化。