巧用心理活动规律，增强学生体育课的积极性

摘要

在初中教育教学中，体育课堂教学作为教师、学生教和学的互动过程，通过开展体育活动，在全面提升学生身体素质的基础上，还能促进其智力发育，帮助学生掌握基本的体育运动知识、运动技巧以及科学的锻炼方法。体育教学过程不仅是学生身体锻炼的过程，更是学生心理活动的过程。为此，体育教师要认真分析学生心理现状，根据学生心理活动规律教学，以提高学生参与体育教学的积极性，打造高效体育课堂。