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研究生课程团队发展阶段及其特征研究

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研究运用个案研究的方法,根据任务过程和人际过程两个维度将研究生课程团队的团队学习过程划分为三个阶段,对各阶段特点进行了分析,并给出了提高研究生课程团队过程绩效和学习效果的相关建议.

著录项

来源
《学位与研究生教育》 |2009年第7期|40-45|共6页
作者
王婧; 张文彬; 酆晓纯; 聂鑫; 宓杨; 范式红云;
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作者单位

中央财经大学商学院,北京,100081;

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中央财经大学商学院,北京,100081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
研究生课程团队; 团队学习; 任务过程; 人际过程;

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