SMART 在医院岗前培训目标管理中的应用评价

摘要

目的：研究岗前培训目标管理中 SMART 原则的应用效果。方法 2013 年以后新入职员工按照 SMART 原则制定实施目标并体现在培训与考核过程中，对实施效果进行培训时间安排、培训内容、培训方式、老师、总体感受等五个维度的满意度调查结果优于 2013 年前入职的本院已就职员工满意度调查。结果 将 SMART 原则应用于岗前培训目标管理过程中后，学员对培训方式、内容、时间安排等培训满意度明显增高。结论 在岗前培训目标管理过程中应用 SMART 原则可有效提高新入职员工对医院认同感、专业理论、操作技术水平。