翻转课堂结合微信平台在妇产科护理学教学中的实践体会探讨

摘要

证实翻转课堂结合微信平台在妇产科护理教学中的应用效果。方法:利用计算机、移动设备和网络,打造出翻转课堂联合微信平台教学的新模式,应用于2019届护理专业的教学中,将实施该教学模式前后,一班学生的学习态度、自主学习能力、自主解决问题的能力,对这种教学模式的满意度进行问卷调查,比较前后差异。同时将实施该教学模式后的两个学期,学生的理论考核平均成绩进行对比。结论:应用翻转课堂联合微信平台的新型教学模式后,护理专业的学生在学习态度、自主学习积极性、解决问题能力等方面的素质较实施前相比均有所提高,对教学的满意度提升明显。理论考核平均成绩提升。上述比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:翻转课堂联合微信平台的教学模式对于提升妇产科护理教学质量,增强学生学习兴趣,提高学生成绩具有明显作用,是一种推广价值较高的现代化教学模式。