Auburn University.;
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机译:初步调查辅助计算机辅助阅读指导口头读数流畅性和一年级非裔美国城市学生的理解
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机译:识别和学生阅读障碍的影响说明:在口腔默读流畅性和理解在中学的关系
机译:口语教学对具有阅读风险的一年级非洲裔美国男性口语阅读流利度和理解力的影响
机译:双语合作综合阅读与学生英语阅读成绩的比较研究。第10号报告