Old Dominion University;
机译:基于功能的自我管理干预对学生行为的影响
机译:基于功能的自我管理干预对学生行为的影响
机译:直接的行为咨询:对教师的评价和学生的干扰行为的影响
机译:“超时”干预措施研究马六甲初学生中断行为研究
机译:基于功能的先行干预和后续干预对增加学龄前儿童在学校环境中的适当行为并减少其破坏性行为的影响
机译:专注于师生互动可消除学生的破坏性行为对老师认知的负面影响
机译:感知教师行为对学生教师思想倾向于创造性,批判性和常规模式的影响:对建议的范式