University of California Berkeley;
Equity; Instructional coaching; Learning theory; Teacher learning;
机译:数学教师的知识和实践的不断发展:考虑教师学习的可能性,复杂性和措施
机译:数学教师的知识和实践的不断发展:考虑教师学习的可能性,复杂性和措施
机译:教师运用数学知识进行数学学习的教学
机译:学习界教师学习管理行为通过积极学习在数学课堂上学习管理行为
机译:通过教练学习和变革:对小学教师因参加数学项目而对专业发展的看法的定性调查。
机译:师生互动与中国学生的数学学习成果:数学成就情感的中介