University of Maryland, College Park.;
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机译:关于动态流体物理材料的论文问题,以衡量九年高中学生的智力思维能力
机译:了解教师注意力的动态:高中物理和物理科学教师如何参与学生思想的示例。
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机译:基于科学的物理模块在学习中,提升高中学生的旋转动力学批判性思维能力及刚体均衡