机译:1890年土地赠款机构采用的招募和保留策略与非洲美籍学生有关
机译:主要在白人学校就读的非洲裔美国学生:动机和自我系统的理解保留的方法
机译:主要在白人学校就读的非裔美国人学生:一种了解自我保留的动机和自我系统方法
机译:非裔美国人的兄弟情谊在主要是白人机构的工程学生的教育经历中的作用
机译:非裔美国教职人员对非裔美国学生在以白人为主的机构中的保留和毕业的影响。
机译:在PACE计划中参加运动研究的年长非洲裔美国妇女的招聘和保留策略
机译:培养希望并缩小学术差距:对参加路易斯托克斯联盟少数民族参与计划(学习社区)的非洲裔美国人和拉丁裔学生的大学保留考试,同时注册一个主要的白人机构