University of California, Los Angeles.;
机译:有和没有发育延迟的儿童的情感话语,社交认知和社交技能
机译:有或没有发育延迟的儿童的父母教养与情绪调节之间的交易关系
机译:差异或延迟? 贝利-III认知物品得分与没有发育残疾的幼儿
机译:对发育迟缓的幼儿使用“数字笔记”对发展社交互动和身体运动的影响
机译:自由活动选择如何预测发育迟缓的学龄前儿童和无残疾的学龄前儿童的学术和社交能力?
机译:情感话语社会认知和社交技能的孩子与不发育迟缓
机译:情感话语,社会认知和有没有发育延误的儿童的社交技巧