University of Maryland, College Park.;
机译:探索中国的教学领导,专业学习社区与教师自我效能感之间的关系
机译:高中教师对专业学习界,自我效能,学校类型和性别的关系的关系
机译:以社区为基础的服务学习作为个人自我效能的源泉:为学前基础教师做好科学教学的准备
机译:高职高专专业教师集体效能与学生学习成果的影响模型研究
机译:在专业学习环境中对教师自我和集体效能信念的度量和来源进行的研究。
机译:提高关于初级卫生保健专业人员的巴西饮食准则的知识自我效能和集体效力:社区对照试验
机译:教师集体效能感与职业学习社区认知的关系
机译:支持活动,专业人员的经验和资源关系 - 创业和盗版活动的功效