University of Toronto (Canada).;
机译:相应的价值观和殖民话语:将“印度教儿童”及其价值观与挪威霸权主义宗教教育话语相关,根据在第十届北欧宗教教育大会上发表的论文,“改变社会-价值观,宗教,和教育专业,于默奥大学,2009年6月9日至13日。查看所有笔记
机译:俄罗斯社会现代化时期(19世纪下半叶至20世纪初),世俗中学宗教教育过程的教育和方法框架的发展
机译:书评:对安德鲁·赖特(Andrew Wright)的评论,2004,《宗教,教育和后现代性》。伦敦和纽约:RoutledgeFalmer。 ISBN 0-415-29870-9(HBK)。 Hans-Georg Ziebertz的评论,2003,《西方多元社会的宗教教育:问题与挑战》。芒斯特(Munster),汉堡和伦敦:Lit Verlag。 ISBN 3-8258-6692-0(PBK)。
机译:社会,教育与宗教机构在重症社会中的互动
机译:公民社会与网络社会:计算机介导的社会互动的网络结构
机译:在朝鲜叛乱者健康的教育中教育与社会支持的教育协会:横断面研究
机译:帐幕,其历史和结构。由Rev.W. Shaw Caldecott,A. H. Sayce教授,D.D.,Ll.D,致谢序书。第二版,作者的最终修正。 (伦敦:宗教道社,1906年。) - 所罗门的寺庙,其历史及其结构。由Rev.W. Shaw Caldecott,教授的序言。 H. Sayce,D.D.,LL.D。 (宗教道社1907年)。)