University of Pittsburgh.;
机译:技术教学内容知识(TPCK)和Techno Pedagogy集成技能(TPIs)在职前基于ICT的教师教育课程中的案例研究
机译:温尼巴教育大学技术教育学院的职前教师对教学实践计划的看法
机译:关于师范教育学院职前实施前实施前的职业计划课程(焦点教育教育学院)的评估
机译:科学,技术,社会和环境(SteSe)和服务前物理教师教育:物理与教育教师的课程
机译:高中教师在中学理科教师职前教育中的实践研究。
机译:新的图书馆建筑:哥伦比亚大学内科医生与外科医生学院的奥古斯都长期健康科学图书馆。