California Institute of Integral Studies.;
机译:大鼠模型中脑氨基酸的差异水平,表现为学习型无助或非学习型无助
机译:大鼠海马棘突触的重塑学会了抑郁症的无助模型。
机译:学习无助的大鼠的突触组学涉及抑郁样行为和抗抑郁反应中的能量代谢和细胞重塑途径。
机译:结构模型学习无助性的假设因果模型:实验数据
机译:体格锻炼对年轻成年人群的情绪和自尊的影响:一种学习的效能模型(自我效能,归因,学习的幸福感,抑郁症)。
机译:大鼠学习的抑郁无助模型中海马脊柱突触的重塑
机译:Novasrelaçõesentreasdetepaleçõesefionionaisdo desamparo aprendido e do modelo comportamentaldepressressão学习无助的功能性解释与抑郁行为模型之间的新关系