Kansas State University.;
机译:通过询问课程比较物理和虚拟操作在物理环境中的影响:以大学生对热和温度的概念理解为例
机译:在以物理操作为导向的课程中引入虚拟操作对学生的电路概念理解的影响
机译:物理和虚拟操作的融合:通过科学实验室实验来提高学生的概念理解力
机译:使用物理和虚拟操纵比较学生滑轮概念的发展
机译:五年级学生对分数的物理/虚拟操作的比较。
机译:虚拟患者是否为医学生为现实世界做好准备?开发和应用框架以将虚拟患者集合与人群数据进行比较
机译:比较物理和虚拟操作提供的脚手架,以便学生理解简单的机器