The Chinese University of Hong Kong (Hong Kong).;
机译:在大型地球科学入门课堂中使用动手物理模型进行的探索性研究:学生的态度和经验教训
机译:学生在课程内容,性别和学校类型方面对体育课的态度
机译:学生对化学课的态度:年级与性别的相互作用
机译:在高中化学中混合学习,以提高学生的元认知技能和化学态度:需要分析
机译:中学通用化学课程中,相匹配的学习方式和教学策略对学习成绩和学生对科学课的欣赏程度的影响。
机译:哪些偏好与学校的表现有关?-对大学生进行探索性研究的经验教训