University of Kansas.;
机译:促进家庭,学校和儿科系统之间协作的联合行为咨询的探索性评估:儿科学校心理学家的作用
机译:1.59解决心理健康耻辱:监护方员的试点教育视频干预,以促进小儿科咨询 - 联络精神病学涉及住院医疗环境
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机译:调查儿科重症监护远程医疗咨询的情感环境
机译:联合行为咨询学生参与(CBC-S)在中学环境中拼写作业的功效。
机译:定性研究探索促进改善健康行为和健康行为计划的促进者:心理健康服务用户的观点
机译:联合行为咨询的探索性评估,以促进家庭,学校和儿科系统之间的合作:儿科学校心理学家的角色
机译:幼儿心理健康咨询:促进心理健康和预防精神和行为障碍。 2005年系列,第1卷